1. Шпоры По Социальной Психологии Скачать Бесплатно
2. Шпаргалка По Социальной Психологии Челдышова
3. Предмет Социальной Психологии
4. Шпаргалки По Социальной Психологии Андреева

70. Психология классов Класс – это одна из разновидностей больших социальных групп, отличающийся по месту в исторически определенной системе общественного производства, по отношению к средствам производства, по роли в общественной организации труда, а, следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. Классовая структура общества – явление не статичное. Она зависит от типа государства, экономики и общества. Так, в структуре капиталистического общества выделяют: 1) класс буржуа; 2) средний класс; 3) люмпены.

А в структуре социалистического общества выделяли: 1) класс рабочих; 2) класс крестьян; 3) класс интеллигенции. Классообразующие признаки: 1) наличие (отсутствие) собственности на средства производства; 2) работа на себя и других; 3) доля общественного продукта, которая достается людям, относимым к тому или другому классу. Социально-психологические признаки классов: 1) определенный образ, качество и стиль жизни; 2) социальная этика, сленг, жаргон; 3) социальный статус, означающий положение в социальной иерархии; 4) традиции, установки, картины мира, стереотипы, привычки, круг общения; 5) шкала ценностей, система потребностей и интересов. Социальная психология изучает: 1) психологические особенности различных исторических и современных классов; 2) психологический облик разных классов определенной эпохи и взаимосвязь психологических черт разных классов; 3) особенности личностно-групповых и межгрупповых отношений в классовом аспекте. В структуре общественной психологии классов выделяют: 1) классовые потребности – классовое положение индивида и наличие некоторого определенного объема и состава материальных и духовных благ, задает определенную структуру потребностей, относительное психологическое значение и удельный вес каждой из них.

Выделяют два вида групповых потребностей. А) потребности группы как данной системы, нуждающейся в определенных условиях своего функционирования; б) потребности большинства личностей, входящих в данную группу, т.  Инструкция по эксплуатации тгк 2. е. Типичные для группы потребности; 2) классовые интересы – также задаются всей системой отношений, в которую входит данный класс.

Шпоры По Социальной Психологии Скачать Бесплатно

Интересы отражают потребности класса в целом и его отдельных социальных групп, экономические отношения данного класса, они стимулируют разные формы деятельности. Интерес в общественной деятельности, как правило, осознается, и его удовлетворение выступает как цель теоретической и практической деятельности людей. Различают: а) экономические; б) политические; в) духовные интересы. 3) классовые чувства – это особые эмоциональные состояния, свойственные классу и относящиеся к мотивационной сфере.

49 Предмет и методы социальной психологии. Социализация и развитие личности. Наблюдение как метод социальной психологии. Стр.12' Челдышова Н.

В отечественной психологии особую известность получило изучение классовой ненависти и классовой солидарности; 4) классовые настроения также относятся к мотивационной сфере. Они в яркой форме отражают отношения и оценки людьми состояния объективных процессов и психических феноменов, господствующих в определенные периоды общественного развития.

6. Принципы социальной психологии Принцип социальной и психологической комплексности заключается в том, что социальная психология, находясь на стыке социологии и психологии, занимается изучением психологических проблем, обусловленных и обусловливающих социальные проблемы, раскрывая их во всех деталях. Специфика социально-психологических фактов, закономерностей и механизмов, которые образуют социально-психологическую реальность и исследуются ею, объясняется пограничным положением социальной психологии. Принцип социально-психологической причинности. Социально-психологические явления как явления психологической природы, носят отражательный характер, т. е. Представляют собой идеальный образ окружающей социальной действительности, возникающий в сознании людей под ее влиянием. Причиной социально-психологических явлений всегда являются объективные обстоятельства жизнедеятельности конкретных групп людей и индивида в них, а также влияние на психологию человека в группе психологических особенностей окружающих людей, их взгляды, настроения, желания, намерения, поведение.

В процессе совместной жизнедеятельности, общения, обмена мнениями, намерениями, чувствами, происходит активный обмен продуктами психологии разных людей, который выявляет общности людей, способствует их интеграции, консолидации в группу и обособлению от других групп. Влияние людей проявляется в информировании, обучении, разъяснении, убеждении, уговорах, побуждениях к действию, приглашении к совместным действиям и т. д. На человека направлено также малопродуманное психологическое влияние средств массовой информации, печати, пропаганды и др. Социально-психологическое отражение под влиянием активного воздействия окружающей среды приобретает удвоенную социальную причинность, так как выступает и субъектом отражения социальной реальности и объектом воздействия ее активных элементов. Принцип единства социально-психологических явлений, среды и активности заключается в том, что среда, активность, проявляющаяся в общении и совместной деятельности, во взаимодействии оказывают влияние на социально-психологические явления, наблюдающиеся в различных группах. При этом с ростом размера группы роль общения и совместной деятельности уменьшается, а роль среды, объективных условий жизни и деятельности возрастает.

Шпаргалка По Социальной Психологии Челдышова

Принцип социально-психологической системности заключается в том, что социально-психологическая реальность представляет собой систему, находящуюся на более высоком системном уровне и более сложную по причинам ее вызывающим, по своим закономерностям, механизмам, чем индивидуально-психологическая реальность. Элементом данной системы выступает психология отдельных людей как личностей, включенных в связи с другими личностями. Как любая система, социально-психологическая реальность – это не простая сумма свойств каждого из входящих в неё элементов, а совокупность, обладающая специфическими системными свойствами, являющимися продуктом целостного её функционирования. Системные свойства возникают на основе взаимодействия элементов и оказывают обратное влияние на них, подчиняя законам целостного функционирования. Взаимодействуя со средой и другими объектами, социально-психологическая система выступает как целостность.

Предмет Социальной Психологии

Шпаргалки По Социальной Психологии Андреева

Принцип социально-психологического развития заключается в том, что развитие индивида происходит в постоянно меняющейся социально-психологической реальности, в непрерывно развивающемся обществе, под влиянием которого происходит изменение и самой личности. Принцип объективности заключается в достоверности знания, полученного в социально-психологических исследованиях.